G-1: マルチモーダル特徴量を用いた教員志望者の授業スキル評価モデルの提案
| 発表番号 | G-1 |
| 発表タイトル | マルチモーダル特徴量を用いた教員志望者の授業スキル評価モデルの提案 |
| 筆者氏名・所属 |
福田 匡人（理研） 黄 宏軒（理研） 桑原 和宏（立命館大学） 西田 豊明（理研） |
| アブストラクト | 教員志望者が生徒としてのCG キャラクタ(仮想生徒) とのインタラクションを通して，指導力を養う新たなプラットフォームの構築を進めている．自律システムによる授業のフィードバックの実現には，授業者の指導方法や生徒対応のリアルタイムな評価が求められる．本稿では，教員志望者の授業の意図，韻律情報およびジェスチャを含むマルチモーダル特徴量を用いた授業スキル評価モデルを提案する． |
| 論文 | PDFファイル |
