P1-41: 学習者に応じて対話戦略を選択する探究学習のためのメンタリングシステム
| 発表番号 | P1-41 |
| 発表タイトル | 学習者に応じて対話戦略を選択する探究学習のためのメンタリングシステム |
| 筆者氏名・所属 |
古賀 日南乃 （日本大学文理学部） 奥岡 耕平 （日本大学文理学部） 佐藤 匠 （日本大学文理学部） 大美浪 海晟 （日本大学文理学部） 佐々木 康輔 （NECソリューションイノベータ株式会社） 森口 昌和 （NECソリューションイノベータ株式会社） 野田 尚志 （NECソリューションイノベータ株式会社） 大澤 正彦 （日本大学文理学部） |
| アブストラクト | 探究学習は学習者自身が問題を設定し解決する過程を通して能力を獲得する学習法であり、教育者によるメンタリングが重要である。しかし、学習者一人一人とのメンタリングは教育者の負担増加に繋がる。そこで本研究では、学習者に応じて質問戦略を選択するメンタリングシステムを提案した。システムは、発言が積極的な場合には問いを深める質問を、そうでない場合には発言を促す傾聴質問を行う。探究学習を実施する授業にて実験を行い、提案システムの有用性を検証した。 |
| 論文 | PDFファイル |
